SOS1016

Endelig i gang med masteren

Progresjon så langt:

• Masterkontrakt levert. Planlagt innlevering 23. desember 2014.
• Veileder tildelt. Jon Rogstad, professor to ved NTNU og forskningsleder ved FAFO.
• Innpass på forskningsprosjektet Barns levevilkår i asylmottak.
• Forskningsleder ved prosjektet, Berit Berg, vil være samtalepartner underveis.
• Forslag til problemstillinger er hentet inn fra Redd Barna, men ble forkastet.
• Tentativ problemstilling: 
• Hvordan påvirker aktiviteter med barn i asylmottak barnas hverdag?
• Er i dialog med Redd Barna for å få kontakt med frivillige på asylmottak.

Da er masterkontrakten levert og jeg er i gang med mitt livs viktigste prosjekt, så langt; masteroppgaven i sosiologi. Jeg har fått innpass på et forskningsprosjekt om barns levevilkår i asylmottak, noe som gir meg en unik mulighet til å benytte barn i mottak som informanter. Jeg har fått en av mine største akademiske forbilder, Berit Berg, som samtalepartner i tilknytning til forskningsprosjektet. Jon Rogstad, som også er svært anerkjent og hyggelig, er blitt veilederen min. Hans ekspertise går først og fremst på arbeidsinnvandring, men kan nok litt av hvert om livet på asylmottak også. Alt ligger tilrette for et spennende år.

Oppstarten gikk imidlertid ikke helt som planlagt. Jeg startet februar med influensasymptomer og én uke under dyna, men omsider er jeg kommet i gang. De første par månedene vil nok mye tid bli brukt på hjemmeeksamen i kvantitativ metode, så jeg ønsker å gi masteroppgaven en litt rolig start. Samtidig er det jo lurt å komme tidlig i gang.

I dag har jeg også vært i et første møte med Berit Berg. Jeg fikk vite mer om forskningsprosjektet, og litt om min rolle i det. Jeg fikk drøftet flere mulige problemstillinger, og landet på en tentativ problemstilling som virket både konkret og gjennomførbar:

Hvordan påvirker aktiviteter med barn i asylmottak barnas hverdag? 

Denne problemstillingen kan angripes fra flere vinkler. Hvilke aktiviteter tilbys barn i asylmottak? Hvordan opplever barna selv aktivitetene? I hvor stor grad medvirker barna i aktivitetene de  deltar i? Hvordan påvirker aktivitetstilbudet hverdagen til barna, familiene og livet i asylmottak generelt? Hvilke tanker gjør mottaksansatte seg rundt aktiviteter for barn i mottak? Og hva med de frivillige? Hvilke tilbud gis fra skole/barnehage, idrettslag, fritidsklubber og andre? I hvilken grad aktiviserer barna seg selv utenfor organisert aktivitet? Hvordan påvirker barnas fritidsaktiviteter muligheter for integrering i lokalsamfunnet, identitetskonstruksjon og nettverksdannelser? Jeg kunne sikkert fortsatt med mange flere underproblemstillinger.

Planen videre:

• Skrive skisse.
• Kontakte veileder.
• Lage plan for gjennomføring av masteroppgaven.
• Gjøre et forstudie med frivillige i Redd Barna Trondheim.
• Lage intervjuguide og observasjonsguide.
• Skrive innledning.